Psychotherapie – Psychosoziales – Gesundheitsförderung

1. Child Development / Entwicklungsförderung: Psychotherapie und Psychosoziales

• Albrecht J.C. (2017): Wirksamkeit von B.A.S.E.® Training bei Volksschulkindern in Bezug auf die Erweiterung von Empathiefähigkeit. Graz
• Awart, S. (2012): Sozialisation und Entwicklung im interkulturellen Vergleich. Graz
• Beit, U., Fischer, A. (2005): Quantitatives und qualitatives Traum-Erinnern im Vergleich von Kindern und Jugendlichen. Graz
• Berchtold, P. (2015): Zusammenhang von Ritzen und Suizidalität bei Adoleszenten im Alter von 10-18 Jahren. Eine Prävalenz-Studie im Schulsetting in der Deutschschweiz. Graz
• Berger, U., Freller, H. (2011): JOJO – Jugend ohne Job, ein niederschwelliges Beschäftigungsprojekt. Graz. Volltext
• Blank, W., Roth, R. (2019): Wo brechen unsere Jugendlichen in Niederösterreich ihre Laufbahn ab? Res Proceedings IUC 2019, BLA(1), 1-14
• Blank, W., Roth, R. (2019): Schulreife in Österreich – gibt es Unterschiede in den Bundesländern und gibt es benachteiligte Gruppen? Res Proceedings IUC 2019, BLA(2), 1-23
• Blank, W., Roth, R. (2019): Auswirkungen eines verzögerten Schuleintritts auf die Schullaufbahn? Res Proceedings IUC 2019, BLA(3), 1-15
• Dely, E. (2021): Elterliche Strategien bei Emotionsdysregulation bei Kleinkindern mit Autismusspektrumstörung. Graz
• Dolmanits, S. (2008): Anpassung und Widerstand – Entwicklung des Schulwesens im Südlichen Burgenland. Graz
• Eckhart, K. (2018): Braucht schulische Inklusion multiprofessionelle Kooperation? Möglichkeiten und Notwendigkeiten multiprofessioneller Kooperation von PädagogInnen und LogopädInnen bei Kindern mit Sprachbehinderungen und Spracherwerbsstörungen im österreichischen Regelschulsystem. (d) Graz
• Eder, B. (2019): Personale Schlüsselkompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte. Eine Analyse von Bedarf und Angebot in der Fort- und Weiterbildung. Graz
• El Foutati H. (2017): Ursachen von Gewalt an Kindern. Graz
• Fasslabend, M. (2015): Bindungsrepräsentationen von Pädagogen und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung. Graz
• Fasslabend, M. (2018): Bindungsrepräsentationen von Pädagoginnen und Pädagogen in ihrem Zusammenhang mit dem Arbeits-und Gesundheitsverhalten. Res Proceedings IUC 2018, FAS(1), 1-40
• Feutl, B. (2019): Das Spiel von Mädchen und Jungen mit besonderen Bedürfnissen im Kindergarten. Interdisziplinäre Frühförderung & Familienbegleitung als präventive, spielorientierte Förderung. Graz
• Figl, K. (2008): Sprachliches Code-Switching am Beispiel eines behinderten Buben. Graz
• Friess, E. (2020): Jugend und Religion im Seelsorgeraum Steirisches Salzkammergut. Graz
• Fritzenwanker-Barmüller, M. (2024): The Family Pedagogue – An Experiential Field Research on Aspects of Professional Development in Family-Pedagogical Foster Care. Graz
• Fuisz-Szammer, N., Samonig, H. (2008): KörperSprache – Darstellung des Zusammenhangs zwischen nonverbaler und verbaler Kompetenz anhand der Symbolisierungsfähigkeit des fünfjährigen Kindes. Graz. Volltext
• Fuisz-Szammer, N., Samonig, H. (2009): Körpersprache – Zusammenhangs zwischen nonverbaler und verbaler Kompetenz anhand der Symbolisierungsfähigkeit des fünfjährigen Kindes. Neue Impulse 2009, 33, 1-2
• Gaig, E. (2016): Die Wahrnehmung von Glück in der Adoleszenz. Eine qualitative Analyse anhand von Schülerzeichnungen in der Sekundarstufe I. Graz
• Gehl, M. (2019): Suizid und suizidales Verhalten von Jugendlichen. Res Proceedings IUC 2019, GEH(1), 1-116
• Gehl, M. (2019): Krisenmanagement im Unterricht. Res Proceedings IUC 2019, GEH(2), 1-41
• Gehl, M. (2019): Psychische Störungen und suizidales Verhalten bei Schülern in der Adoleszenz. Res Proceedings IUC 2019, GEH(4), 1-65
• Gerstmayr, J. (2011): Geschwisterbeziehungen in Patchworkfamilien – Familie im Wandel. Graz
• Gindl, K. (2022): Aggression, Gewalt und Mobbing von Kindern in der Volks- und Mittelschule in Schulen in der Steiermark. Graz
• Granig, A. (2017): Psychoedukatives Training mit Kindern und Jugendlichen mit sozialer Angststörung. Eine randomisierte kontrollierte Studie aus der Psychotherapieforschung. (d) Graz
• Gruber, C. (2010): Sozialpädagogische Grundbetreuung von Kindern und Jugendlichen / Mitbestimmung. Graz. Volltext
• Gruber-Kummer, M.G. (2019): Wirkmechanismen des Supportsystems Beratungslehrer/in. Eine inhaltsanalytische Bearbeitung aus der Sicht von Volksschullehrer/innen. Graz
• Guger-Schultz, R. (2019): „Rotkäppchen war selber schuld.“ Wege zur Resilienz- und Ressourcenförderung für Schülerinnen und Schüler mit Bindungsdefiziten. (d) Graz
• Haderer, D. (2010): Miteinander wachsen, Entwicklungsbegleiter: Ressourcen und Voraussetzungen. Graz
• Hafner, B. (2015): Förderung der Resilienzfaktoren in unterschiedlichen pädagogischen Konzepten. Graz
• Hammerle-Vallant, I. (2020): Drei Jahre flexible Hilfen im Bezirk Liezen – Möglichkeiten, Chancen, Grenzen. Graz
• Heiligenbrunner, E. (2012): Gruppengespräche ohne Worte: Einfluss theaterpädagogischer Übungen auf gruppendynamische Prozesse in Volksschulklassen der ersten Grundstufe mit und ohne Theatererfahrung. Graz
• Hofpointner, S. (2020): Kindernotfall in der Krisenintervention. Graz
• Hrozny S. (2017): Elternstress und Erziehungsverhalten. Eine Untersuchung von Eltern von Volksschulkindern, welche von der Arbeitsgemeinschaft für Flexible Hilfen Leibnitz betreut werden. Graz
• Huber-Udermann, A. (2017): Ambulante Kurzzeitpsychotherapie bei traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Eine gesundheitswissenschaftliche Studie zu einem integrativen Behandlungskonzept mit begleitender Elternarbeit. (d) Graz
• Hutter, R. (2006): Kinder suchtmittelabhängiger Eltern – Konzept der Zusammenarbeit von Helfersystemen in einer ambulanten Suchtberatungseinrichtung. Graz. Volltext
• In-Albon, G. (2019): Resilienzanteil in den Lehrplänen. Analyse der deutschsprachigen Walliser Lehrpläne der Kinder im Alter von vier bis acht Jahren. Graz
• Karolyi, M. (2021): Professionalisierung von elementarpädagogischem Fachpersonal mit besonderer Berücksichtigung des Autismus. Graz
• Kirmse-Weiß, U. (2010): Analyse der angstbezogenen Screeninginstrumente der “Dresdener Kinder-Angst-Studie“. Graz
• Klamminger, V. (2012): Die Bedeutung der Interaktionen von Peergroups in Online Social Networks, insbesondere Facebook. Graz. Volltext
• Kleeber, S. (2019): Die „Modulare Modellklasse“. Ein Enrichmentmodell seit 2010 und seine Auswirkungen auf die Ressourcen des Kindes. Graz
• Kleer, M. (2009): Die Kinderzeichnung als Hinweis auf Förderbedarf. Graz. Volltext
• Klingesberger, M. (2009): Eltern als Überförderer ihrer Kinder. Graz
• Klug, K. (2006): Die Arbeit mit „verwahrlosten“ Familien – Ein integrativer Ansatz aus Familientherapie, Systemtherapie und Psychoanalyse. Graz. Volltext
• Landstetter, N. (2020): Achtsamkeitsübung in Volksschulen. Graz
• Lang, M. (2019): Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation von kindlichen Entwicklungen. Graz
• Lantos, C. (2011): Raum gestaltet Verhalten. Graz. Volltext
• Lipp, K. (2010): Herausforderungen für Jugendliche bei Bildungsübergängen (Schülerinnensicht). Graz
• Lorenz, L. (2016): Mediale Darstellung der Situation von Kindern aus suchtbelasteten Familien. Graz
• Mack, E. (2023): Wirkfaktoren tiergestützter Therapie in der Pädagogik für Kindern mit Hundephobie. Graz
• Maderebner P., & Fackler, I. (2010): Unterstützung kindlicher Entwicklung / Qualitätskriterien. Graz
• Maimann, R.R. (2015): Aufwachsen im Sozialisationsumfeld alkoholbelasteter Familien. Eine qualitative Studie mit narrativen biografischen Interviews. Psychotherapie Forum 2015, 20, 59–67
• Maimann, R. R. (2015): „Also ich hab‘ keinen Wert …“ Res Proceedings IUC 2015, MAI(1), 1-18
• Mangge, F. (2019): Copingstrategien bei Kindern und Jugendlichen. Evaluation der Stressbewältigungsstrategien mit Hilfe von „AST“. Graz
• Mayrold-Kaucic, C. (2012): Die pädagogische Beziehung als Quelle und Ressource für die Entwicklung sozialen Verhaltens in der Schule. Graz
• Mehrl, S. (2008): Selbstbewußtseinstraining bei Jugendlichen. Graz
• Miehs, K.P. (2016): Generationsübergreifender Fremdunterbringungshintergrund in Multiproblemfamilien. Graz
• Mischinger, H. (2021): Partizipation im Kindergarten und die Stärkung sozialer Kompetenzen. Graz
• Mitterbacher, A. (2012): Bildschirmnutzung von Kindern und die Auswirkung auf die Schulleistung und das Empathieverhalten. Graz. Volltext
• Müller, S. (2020): Arbeitszufriedenheit von pädagogischem Personal von Kinderbildungs- und betreuungseinrichtungen nach dem Early Excellence-Ansatz. Graz
• Müllner, B. (2016): Sensorische Integration in der Volksschule. Eine Fallserie über Möglichkeiten zur Förderung der Sensorischen Integration in der Grundschule. Graz
• Niersbach, A. (2008): „Schwarze Pädagogik“. Graz
• Nischelwitzer, A. G. (2012): Postpartales Bonding. Graz
• Nussbaumer, B. (2020): Theravada Buddhismus in der Erziehung von Kindern in Thailand. Graz
• Padilla Lazo-Mayr, J. (2021): Die Entwicklung der Triangulierung bei Zwillingen. Graz
• Paß, T. (2012): Die psychosoziale Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Eine multidisziplinäre Studie. Graz
• Perl, C. (2022): Biografiearbeit im Beratungssetting im Jugendcoaching. Graz
• Pernjak, W. (2008): Beziehungsgestaltung bei dissoziativen Jugendlichen. Graz. Volltext
• Pesendorfer, M. (2009): Relevanz psychosozialer Prozesse bei Kindern in der Ergotherapie. Graz
• Prokopp, A. (2023): Loyalität in Strafverfahren. Aussagemotivation und Aussageverhalten von Kindern im Verfahren. Graz
• Ritzinger. E. M. (2012): Projekt „Lebenskompetenz“: Eine Intervention zur Steigerung des subjektiven Wohlbefindens bei Schülerinnen der Fachschule Sooß in Niederösterreich. Graz. Volltext
• Ruckser-Scherb R. (2009): Spielfähigkeit von Kindern und Effektivität ihres Copings. Graz. Volltext
• Ruß, G. (2016): Lebensqualität und Kreativität bei Kindern mit einer Umschriebenen Entwicklungsstörung der Motorischen Funktionen. Graz
• Schestak, A. (2011): Die Bedeutung der Elternarbeit im Kindergarten. Graz
• Schmitt, S. (2019): Homöopathie in der Pädiatrie. Pränatal repertorisierte homöopathische Arzneimittelbilder und die Übertragung auf das Kind. (d) Graz
• Schraik-Nolz T. (2017): Zu den Auslösern für die Inanspruchnahme einer Gestalttherapie. Eine empirische Untersuchung in Wien und Niederösterreich. Graz
• Schubert, C. (2019): Sandspiel und Märchen – Märchen in der Sandspieltherapie. Graz
• Schweighofer-Lenz, M. (2010): Das „Hartberger Modell“ der sozial- und psychopädagogischen Betreuung von Kindern und Jugendlichen in der Schule. Graz. Volltext
• Sinnhuber, J. (2021): Das salutogenetische Präventivpotential in der Elementarpädagogik. Graz
• Sock, A. (2012): Sprachentwicklung bei Kleinkindern und Genderforschung. Graz
• Strauß, U. (2008): Entwicklungsbegleitung in der Sonderpädagogik. Graz
• Unterweger, T. (2022): Angsterleben und Angstbewältigung. Eine Befragung von Schülerinnen und Schülern im Alter von 11 bis 15 Jahren. Graz
• Vieregg, E. (2006): Mobbing im Klassenzimmer- Bestandsaufnahme körperlicher und psychosozialer Gewalt an drei steirischen Hauptschulen. Graz. Volltext. Pressemitteilung
• Vollmann, P. (2016): Evaluation einer Weiterbildungsmaßnahme zu Transitionskompetenzen von Pädagoginnen und Pädagogen. Graz
• Wache, C. (2021): Innere Erlebniswelt von Jugendlichen im Kontext Schule. Studie zur Selbst-Entwicklung. Graz
• Wechselberger, V. (2021): Zur Evaluation des Programmes „LRS-Training mit Gustav Giraffe – Band 1“ im Rahmen der Dyslexie-Therapie F81.0. Graz
• Weiß, A. (2020): Der Humor als Wirkfaktor der Integrativen Psychotherapie. Qualitative Inhaltsanalyse. (d) Graz
• Weißgärber M. (2009): Ressourcen von Müttern von kleinen Kindern mit Beeinträchtigung. Graz

2. Erwachsene

2.1 Psychotherapie Erwachsener

• Achleitner K. (2017): Ursachenforschung in der Therapie durch verdeckte Aufstellungsarbeit. Graz
• Ambach-Weinzirl, U. (2020): Stationäre Traumaintervalltherapie. (d) Graz
• Auer, C. (2021): Übertragung und Gegenübertragung – Phänomene im Erstgespräch. Graz
• Bachlehner S. (2014): Beeinflussungsmöglichkeiten von Morbus Alzheimer Stadium I mittels Musik- und tiergestützter Therapie. Res Proceedings IUC
• Bader H. (2015): Krisentintervention im Kontext von Schuld. Feedback (ÖAGG) 2015, 1&2
• Bader H.: Das Psychodrama-Bindungstypen-Interview (PDBI) – ein szenisches Verfahren. Grin Verlag, München-Ravensburg
• Barthofer, K. (2022): Von der Telefonseelsorge zur Online-Sitzung – Eine psychotherapiewissenschaftliche Studie. Graz
• Bucher, K. (2020): Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie im ambulanten Setting. Graz
• Endler, P. C., Allmer, C. (2013): „Intuitive Protokollierung“ von Entwicklungen in einer analytischen Jahresgruppe. Feedback (ÖAGG) 2013
• Endler, P. C., Bachlehner, S. (2013): Betreuende Angehörige von Demenzpatienten Entwicklung einer psychotherapeutisch analytischen Gruppe. Gruppenanalyse 2013
• Endler, P.C., Endler., J. (2013): Träume vor dem Ende: Psychotherapeutische Sterbebegleitung. Feedback (ÖAGG) 2013
• Endler, P.C., Ploner, H. (2014): „(Wozu) brauchen Sie die Betreuungssituation?“ Angehörige von Demenzpatienten. Psychotherapie Forum 2014
• Endler, P.C. (2015): Hilfe auf jedem Weg? Von der Herausforderung des Therapeuten durch die Suizidplanung eines Klienten. Psychotherapie Forum 2015
• Endler, P.C. (2016): Es muss nicht alles gesagt werden. Zur Deutung am Beispiel der Psychotherapie eines Betreuenden. Research Proceedings IUC 2016
• Endler, P.C., Bader, H. et al. (2016): Tiefenpsychologisch-qualitative Inhaltsanalyse von Träumen. Res Proceedings IUC 2016
• Endler, P.C. (2017): Intergenerationelle Identifikation und die Reflexion über Gründe, im ‚Vorgarten des Todes‘ zu arbeiten. „Freie Assoziation“ 2017
• Endler, P.C. (2017): Eine überfordernde Gruppe. ‚Kinderkrankheiten‘ eines Gruppenanalytikers. Gruppenanalyse 2017
• Endler, P.C. (2018): Aufmerksamkeit und Achtsamkeit. Entwicklungen in einer analytischen Gruppe. Gruppenanalyse 2018
• Endler, P.C. (2018): Der reflektierte tiefenpsychologische Fallbericht. Facultas, Wien 2018
• Endler, P.C. (2019): Brunhild, Gunther, Hagen, Krimhild und Siegfried – Literarische Gruppenanalyse. Feedback (ÖAGG) 2019
• Endler, P.C., Spießberger-Rachbauer A. et al. (2020): Vom Analytiker träumen. Sekundäranalyse von Traumprotokollen. Feedback (ÖAGG) 2020
• Endler, P.C. (2020): „finden und loslassen“. Betreuende Angehörige, Demenzkranke und ein Psychotherapeut im Gespräch. Facultas, Wien 2020
• Endler, P.C. (2021): Jung gegen Alt? Corona-Logbuch eines Psychotherapeuten. Feedback (ÖAGG) 2021
• Endler, P.C., Enzian, A. et al. (2019/2021): Beobachter/innen in analytischen Gruppen. Gruppenpsychotherapie (D3G) / group analysis
• Gassl, A. (2023): Pädophilie – eine sexuelle Abnormität im forensischen Zwangskontext. Graz
• Granig, A. (2011): Psychoedukative Gruppenarbeit mit Depressiven im trialogischen Setting. Graz. Volltext
• Gregoritsch, R.: Externalisierung – ihr systemisch orientierter psychotherapeutischer Einsatz anhand von Falldarstellungen.
• Grissenberger, E. (2020): Intuition in der Psychodrama- Psychotherapie. (d) Graz
• Gugler, M., Endler, P.C. (2018): Profite von helfenden Berufen in einer Supervisionsgruppe nach Balint. Feedback (ÖAGG) 2018
• Harnik, C. (2020): Eine transaktionsanalytische Perspektive auf „Behinderung“. (d) Graz. Volltext
• Heiss, M.-A. (2006): Klientenzentrierte Psychotherapie bei Suchterkrankungen. Graz
• Hutter, R. (2006): Kinder suchtmittelabhängiger Eltern – Zusammenarbeit von Helfersystemen. Graz. Volltext
• Jakober, M. (2009): Psychosoziale Wirkfaktoren der Kommunikation in der Physiotherapie. Graz
• Karrer, T. (2022): Die psychotherapeutischen Wirkfaktoren des Therapeutischen Theaters in der Integrativen Therapie. Graz
• Klug, K. (2006): Die Arbeit mit „verwahrlosten“ Familien – Integrativer Ansatz. Graz. Volltext
• Küchler, T. (2016): Face-to-Face-Beratung und Beratung über Fernkommunikationsmittel. Graz
• Librowicz S. (2017): Achtsamkeit in der psychosozialen Versorgung. (d) Graz
• Moser, G. (2023): Der psychotherapeutische Prozess im Maßnahmenvollzug. Graz
• Müller-Lorenz, L. (2018): Belastungsfaktoren und Bewältigungsstrategien von Fachkräften in der Arbeit mit Suchtfamilien. (d) Graz
• Neuhold, A. (2006): Rausch- und Risikokompetenz – Konzeptarbeit. Graz. Volltext
• Neuhold, A. (2019): Von der Sucht zur Sehnsucht – Planung von Suchtpräventionsprojekten. Res Proceedings IUC 2019
• Pabst, H. (2006): Systemische Familientherapie bei Stieffamilien. Graz
• Paß, P. F. (2007): Das Phänomen der Resonanz: Übertragung und Gegenübertragung. Dtsch Heilpraktiker Z 2007
• Paß, P. F. (1978/2006): Der Wildwasserfahrer. Fallstudie einer narzisstischen Persönlichkeitsstörung. Reprint Graz
• Paß, P. F. (1986/2006): Als Psychoanalytiker in der Psychiatrie. Reprint Graz
• Paß, P. F. (1982/2006): Die psychoanalytische Adoleszententherapie. Reprint Graz
• Paß, P. F. (1983/2006): Alltagskommunikation und psychoanalytischer Dialog. Reprint Graz
• Paß, P. F. (1987/2006): Die Hexe im Psychoanaltiker. Reprint Graz
• Paß, P. F. (1999/2006): Die Psychoanalyse und der fremde Blick. Reprint Graz
• Paß, P. F. (2006): Wirkfaktoren der therapeutischen Kommunikation. Graz
• Paß, P. F. (2006): Freud & Co. Graz
• Paß, P. F. (2006): Mit Freud Grenzen überschreiten. Graz
• Pittner-Meitz, I. (2022): Übertragungsphänomene in der Paarbeziehung – Ursachen von Kollusionen und Konflikten. Graz
• Sommer, B. (2008): Entlastungserlebnisse bei psychotherapeutischer Intervention. Graz
• Spießberger-Rachbauer A. (2017): Narziss und Narzissmus. Bedeutungswandel von Ovid bis zur Psychoanalyse. Graz
• Steiner M. (2017): Effektivitätsstudie einer psychotherapeutischen Gruppentherapie bei alkoholkranken Menschen. (d) Graz
• Stötter, A. et al. (2013): Mindfulness-based touch therapy in persons with moderate depression. Body, Movement and Dance 2013
• Sturn, H. (2022): Psychologische und psycho-physiologische Effekte von Musik während der perioperativen Phase. Graz
• Telzerow, A.J. (1995/2005): Ein Versprechen/ Internationaler Balint-Preis. Reprint aus Balint 1995
• Telzerow, A.J.: International Balint-Award.
• Tolloy, E. (2016): Kunst – Psyche – Therapie. Die Wirksamkeit künstlerischer Therapien. Graz
• Ulm, B. (2018): Wirksamkeitsüberprüfung eines KVT-Gruppenprogramms zur Krankheitsbewältigung nach Schlaganfall. (d) Graz
• Urban-Moser, S. (2022): Partnerschaft, Gesundheit und Lebenszufriedenheit. Graz
• Wabnegg, E. (2024): Psychotherapie in der Covid Krise Graz 2021. Graz
• Weiß, A. (2020): Der Humor als Wirkfaktor der Integrativen Psychotherapie. (d) Graz
• Zaussinger, V. (2024): Wirkung der integrativen Sandspielpsychotherapie bei Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung. Graz

2.2 Belastungen und Burnout (Erschöpfungsdepression), Resilienz

• Arnold, S. (2011): SOC und Burnout bei Hochbegabten. Graz. Volltext
• Bieringer, I. (2005): Burnout-Problematik bei den Richtern in Niederösterreich. Österr. Richterzeitung 2005. Volltext
• Dirnberger-Puchner S. (2017): Evaluierung arbeitsbedingter psychischer Belastungen. Graz
• Eichinger, A. (2012): Das Leben meistern trotz widriger Umstände. Resilienzfaktoren bei Erwachsenen. Graz
• Felgitscher, P. (2015): Biofeedback in der Rehabilitation von Patienten mit Multipler Sklerose. Graz
• Fischer, M., Mitsche, M. et al. (2013): Burnout in physiotherapists. Int J Therapy Rehabilitation 2013. Volltext
• Fischer, M. (2021): Burnout im Arbeitskontext – Wege zu einem gesundheitsorientierten Arbeitsumfeld. Graz
• Fruhwirth, C. (2012): Das Märchen als Möglichkeit zur Entwicklung von Ressourcen und Resilienz. Graz. Volltext
• Fuchs, S. et al. (2011): Physician Burnout in General Practitioners. Int J Communic 2011
• Fuchs, S., Endler, P. C. et al. (2009): Burnout-Problematik bei niedergelassenen Ärztinnen und Ärzten. Wiener Med. Wochenschrift 2009
• Klocker, M. (2010): Die Auswirkung der Nachruhe bei der Behandlung des Burnout-Syndroms. Graz
• Kottbauer, C. (2011): Burnout-Problematik und SOC im Mittleren Management. Graz. Volltext
• Moosler, G. (2010): Burnout bei Krankenpflegepersonal. Pflegewissenschaften 2010
• Penz, T. (2009): Burnout bei PatientInnen mit idiopathischem Hörsturz. Graz. Volltext
• Poppeller, B. (2012): Subjektive Belastungsempfindung in der mobilen Pflegearbeit. Graz. Volltext
• Rubländer, D. (2016): Avoiding Teacher Burnout in Carinthia. (d) Graz
• Schoberegger, P. (2010): Negative Affect Erasing Method bei Befindlichkeitsstörungen und Burnout. Graz
• Schwinger, B. (2010): Behandlung des Burnout-Syndroms mit der Rhythmischen Massage. Graz
• Straßer, B., Mesenholl, E. et al. (2010): Korrelation zwischen Burnout und Arbeitsplatzbedingungen. Pflegewissenschaften 2010
• Zorn, W. (2012): Extrahierbare Resilienzfaktoren zweier Hauptfiguren von Astrid Lindgren. Graz

2.3 Kohärenzempfinden (SOC)

2.3.1 Metaanalyse von am Kolleg durchgeführten Studien

• Juch, H. (2008): Kohärenzempfinden – Sense of Coherence Metaanalyse 2003 – 2008. Graz

2.3.2 Lebensbewältigung durch SOC in Gesundheitsberufen

• Binder, A. (2005): SOC bei diplomierten PhysiotherapeutInnen in der Steiermark. Graz. Volltext
• Binder, H.P. (2005): SOC bei PsychotherapeutInnen in der Steiermark. Graz. Volltext
• Binder, H.P. et al. (2006): Sense of Coherence (SOC) among psychotherapists in Austria. TSWJ 2006
• Chibiziura, J. (2007): SOC bei Logopädinnen in der Steiermark. Graz. Volltext
• Endler, P. C. et al. (2008): Sense of Coherence and Physical Health. A “Copenhagen Interpretation”. TSWJ 2008
• Ferder, R. (2008): SOC bei ErziehungshelferInnen in der Steiermark. Graz
• Flensborg-Madsen, T. et al. (2006): Sense of Coherence and Physical Health. Testing Antonovsky’s Theory. TSWJ 2006
• Hortig, M. (2012): Kohärenzempfinden (SOC) österreichischer Upledger CranioSacral TherapeutInnen. Graz
• Keutmann-Plessas, U. (2008): SOC bei FrühförderInnen in der Steiermark. Graz
• Pansi, I. (2009): SOC bei Orthoptisten in Österreich. Graz
• Pirolt, K. (2009): SOC berufsbegleitend Studierender von Masterstudiengängen. Graz
• Schwarzmann, D. (2023): Kohärenzempfinden – nach Aaron Antonovsky bei ErgotherapeutInnen in Österreich. Graz
• Siber, G., Endler, P. C. et al. (2009): Kohärenzempfinden (SOC) bei niedergelassenen Ärztinnen und Ärzten. Wiener Med. Wochenschrift 2009
• Steixner, M. (2005): SOC bei österreichischen GesundheitstrainerInnen. Graz
• Strehl, J. (2011): SOC bei Heilpraktikerinnen und Heilpraktikern in Bayern. Graz

2.3.4 Lebensbewältigung durch SOC bei PatientInnen

• Ebner, G. (2011): SOC bei an Brustkrebs erkrankten Frauen. Graz
• Herberger, B. (2007): Gesundheitsbezogene Lebensqualität von tumorkranken PatientInnen. Graz. Volltext
• Kostial, G. (2008): Kohärenzempfinden bei BewohnerInnen von Altenheimen. Graz
• Scheutz, A., Roth, R. et al. (2013): Kann der SOC durch die Methode der „Rituellen Körperhaltungen“ günstig beeinflusst werden? Res Proceedings IUC 2013
• Schilcher-Jessenko, K. (2012): Resilienz und Kohärenzgefühl der Mütter von Kindern mit Infantiler Cerebralparese. Graz
• Semlitsch, B. (2011): SOC bei PatientInnen mit diabetischem Fußsyndrom. Graz. Volltext
• Streitwieser, E. (2008): Kohärenzempfinden bei SeniorInnen, Einfluss von ergotherapeutischem Training. Graz
• Suppanz, K. (2010): Förderung des Kohärenzgefühls in der Arbeit mit Alkoholabhängigen. Graz
• Wagner, M. (2015): Kohärenzgefühl, Krankheitsverarbeitung und Lebensqualität bei Dialysepatienten in der Steiermark. Res Proceedings IUC 2015

2.3.5 Lebensbewältigung durch SOC im Schulbereich

• Falkenberg, B. (2005): SOC bei LehrerInnen aus Mitgliedsschulen des Netzwerkes „Gesundheitsfördernde Schulen“. Graz. Volltext
• Gypser, I. (2003): SOC bei GymnasiastInnen der 12. Schulstufe in Graz. Graz
• Holzknecht, A. (2011): SOC bei Vorarlberger VolksschullehrerInnen. Graz. Volltext
• Müller-Breidenbach, E. (2007): SOC bei BewerberInnen der Akademie für Ergotherapie Innsbruck. Graz. Volltext
• Niederdorfer, M. (2005): SOC bei Lehrpersonen schweizerischer Kindergärten und Schulen. Graz. Volltext

2.3.6 Lebensbewältigung durch SOC in gesellschaftlichen Randgruppen

• Martincevic, M. (2007): Kohärenzempfinden bei Jugendlichen mit erheblichem Förderbedarf. Graz
• Pochmann, A. (2005): SOC bei langzeitarbeitslosen Personen im Bezirk Lilienfeld. Graz
• Tranninger, D. (2005): SOC bei Jugendlichen im Jugendwohlfahrts-betreuten Wohnen. Graz

2.3.7 Lebensbewältigung durch SOC und spirituelle Ressourcen

• Hager, S. (2007): SOC bei Ausübenden des Buddhismus nach Nichiren Daishonin. Graz. Volltext
• Schönner, I. (2006): SOC bei Angehörigen einer Sahaja-Yoga-Praxisgruppe. Graz
• Schwyter, H. (2012): Schamanismus und Kohärenzsinn. Eine Pilotstudie. Graz

2.4 TherapeutInnengesundheit

• Bierstedt, C. (2008): Nähe – Distanz – Problematik in der Beziehung von PhysiotherapeutInnen und KlientInnen. Graz
• Fischer, M., Mitsche, M. et al. (2013): Burnout in physiotherapists. Int J Therapy Rehabilitation 2013. Volltext
• Fuchs S. (2016): Burnout bei niedergelassenen Human- und ZahnmedizinerInnen: Role of Self-Compassion. Graz
• Fuchs, S., Endler, P. C. et al. (2009): Burnout-Problematik bei niedergelassenen Ärztinnen und Ärzten. Wiener Med. Wochenschrift 2009
• Iten C. (2010): Auswirkung emotionaler Verfassung von ManualtherapeutInnen. Graz
• Jakober, M. (2009): Psychosoziale Wirkfaktoren der Kommunikation in der Physiotherapie. Graz
• Lemsitzer, K. (2012): Resilienz bei Palliativ-Pflegepersonen. Graz
• Paß, P. (2007): Das Phänomen der Resonanz: Übertragung und Gegenübertragung in der therapeutischen Beziehung. Dtsch Heilpraktiker Z 2007
• Wolte, C. (2020): Arbeitsbelastungen und Burnoutrisiko von OrthoptistInnen. Graz

2.5 Gesundheitsförderung

2.5.1 Betriebliche Gesundheitsförderung

• Berger, U. (2011): Kompetenzförderung der polizeilichen Führungskräfte als Strategie. Graz
• Brunner, W. (2008): Arbeitszufriedenheit (SALSA) bei MitarbeiterInnen „Chance B“. Graz
• Grolleg, M. (2010): Führung im Spannungsfeld der Geschlechter. Graz
• Hartl, E. (2021): Krisen- und Stressbewältigung von Mitarbeitenden und Führungskräften im Gesundheits- und Sozialbereich. Graz
• Knotek, M. (2005): Gesundheitshandeln bei österreichischen Top-Managern. Graz
• Lederer, F. (2007): Heiterkeitstraining als Methode der betrieblichen Gesundheitsförderung. Graz
• Lesnik, M. (2005): Psychosoziale Gesundheitsförderung in Niederösterreichischen Handelsbetrieben. Graz. Volltext
• Spranger, H. (2012): Medizinnahe Beobachtung von Gesundung als Aufgabe in der Praxis. Res Proceedings IUC 2012
• Spranger, H. (2013): Medizinische und medizinnahe Beobachtung von Gesundung als Aufgabe in der Praxis. Res Proceedings IUC 2013
• Steger, G. (2010): Gesundheitsförderung i.d. mobilen sozialpsychiatrischen Betreuung. Graz. Volltext
• Triebl, U. (2005): Gesundheitsrelevante Faktoren in einer subjektiven Arbeitsanalyse (SALSA) am LKH Bruck/Mur. Graz
• Uitz, D. (2010): LehrerInnengesundheit im Pfichtschulbereich. Graz

2.5.2 Individuelle Gesundheitsförderung

• Brünner, I. (2004): Welche Bedeutung geben von Brustkrebs betroffene Frauen ihrer Krankheit? Graz. Volltext
• Fink, G. (2005): Einfluss des subjektiven Körperbildes auf die Motivation, ein Fitness-Studio zu besuchen. Graz
• Hoffmann-Durben, M. (2018): Psychosoziale und homöopathische Langzeit-Betreuung von Flüchtlingen. Res Proceedings IUC 2018
• Hoffmann-Durben, M. (2018): Materialien zu: Psychosoziale und homöopathische Langzeit-Betreuung von Flüchtlingen. Res Proceedings IUC 2018
• Kienzer, E., Roth, R. (2018): Systemisches Coaching statt Supervision oder psychosoziale Beratung? Res Proceeedings IUC 2018
• Klose, S. (2005): Verbesserung der Lebensqualität durch eine Frauenselbsthilfegruppe nach Krebs. Graz
• Kügele, C. (2011): Alltagsprobleme bei Frauen mit einem chronisch sekundären Lymphödem. Graz
• Mavec, M. (2012): Gelassenheit und Selbstregulation. Selbstreflexionstraining für Frauen auf Arbeitssuche. Graz
• Nagy, T. (2015): Vorbilder und ihre Wirkungen. (d) Graz
• Saavedra Hidalgo, R. R. (2012): “Global Trends in Coaching Practice at the Workplace and in Personal Life”. Graz
• Schaffer, U. (2009): Inter- und intrapersonelle Ressourcen in der Schwangerschaft. Graz. Volltext
• Wieser E. (2009): Inter- und intrapersonelle Ressourcen in der Schwangerschaft. Graz

2.6 Tiefenpsychologie und Balintarbeit am Kolleg

siehe Evaluation der Lehre am Kolleg

2.7 Weitere Themen

• Abaz, S. (2017): Betreuung von Demenzkranken in Altenheimen: Segregative, Semi-segregative und Integrative Betreuung. (d) Graz
• Barang, A.G. (2018): Verletzung religiöser Gefühle – Analyse von Artikeln aus „Die Welt“. Res Proceedings IUC 2018
• Durec, E. (2010): Sterben und Sterbebegleitung als Aufgabe. Graz. Volltext
• Ebmer, P. C. (2010): Logopädinnen: Motivation von Patienten nach Schlaganfall. Graz. Volltext
• Eder, B. (2019): Personale Schlüsselkompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte. Graz
• El Foutati H. (2017): Ursachen von Gewalt an Kindern. Graz
• Endler, J. (2009): Wohnunterstützung und Autonomiegewinn nach Psychiatrieerfahrung. FH Joanneum
• Endrich, R. (2007): Arbeitsverhaltens- und Erlebensmerkmale bei Frauen aus Gesundheitsberufen. Graz. Volltext
• Esterl, M., Dietrich, G. et al. (2015): Resilienz – Interaktion – Endometriose. Quantitative Studie mit 189 Frauen. Speculum 2015
• Esterl, M. (2015): Interaktion in der Arzt-Patientinnen-Beziehung beim Krankheitsbild Endometriose. Res Proceedings IUC 2015
• Fackler, I. (2020): Potential pferdegestützter Beratung für den PädagogInnenberuf. Res Proceedings IUC 2020
• Fasslabend, M. (2015): Bindungsrepräsentationen von Pädagogen und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung. Graz
• Fasslabend, M. (2018): Bindungsrepräsentationen von Pädagoginnen und Pädagogen in ihrem Zusammenhang mit dem Arbeits-und Gesundheitsverhalten. Res Proceedings IUC 2018
• Feichtner S. (2016): Ethische Entscheidungsfindung im stationären Kontext von Palliative Care. (d) Graz
• Gaupp-Berghausen, G. (2010): Befindlichkeitsveränderungen durch Mantrenpraxis „Dhikr“. Graz. Volltext
• Gorris-Rabl, V. (2012): Die innere Heilkraft. Graz
• Gottwald, F. (2017): Auswirkungen eines Mindset-Trainings „TAKE THE LEAD“ auf Athleten. Graz
• Gruber-Kummer, M.G. (2019): Wirkmechanismen des Supportsystems Beratungslehrer/in. Graz
• Haderer, D. (2010): Miteinander wachsen, Entwicklungsbegleiter: Ressourcen und Voraussetzungen. Graz
• Hansen, J. (2019): Quality of Life Changes in Inactive and Former Mormons. (d-gesperrt) Graz
• Haug, T. (2008): Gesundheitsausstellungen – Eine vergleichende Evaluierung. Graz
• Helminger, L. (2008): Forschungskompetenz in der Ausbildung zur Biomedizinischen Analytikerin. Graz
• Hoffmann, M. (2023): Motive bei der Integration von Geschlechtlichkeit und Sexualität bei adoleszenten Männern. Graz
• Hrozny S. (2017): Elternstress und Erziehungsverhalten. Untersuchung von Eltern von Volksschulkindern. Graz
• Jahrmann, A. (2007): Einstellungen zu Sterben und Tod im interkulturellen Vergleich. Graz
• Krammer, T. (2016): Rituale im Erwachsenenleben. Bedeutung für den Einzelnen und in der Familie. Graz
• Markl, C. (2008): Ausbau psychosozialer Angebote für AlzheimerpatientInnen. Graz
• Missethon, J., Barang, A.G. (2018): Führungsverhalten mit Werten managen. Res Proceedings IUC 2018
• Neuen, A. (2011): Paternalismus versus Kooperation. Graz
• Pack-Akkaya, I. (2019): Die Rolle der maladaptiven Schemata bei der Entstehung und im Umgang mit Fibromyalgie. (d) Graz
• Rauscher-Gföhler, W. (2021): Spannungsfelder in Familien mit Familienunternehmen. Graz
• Schestak, A. (2011): Die Bedeutung der Elternarbeit im Kindergarten. Graz
• Scheutz, A. (2010): Ohnmacht , Wut und (Selbst)Ermächtigung: Erfahrungsbericht aus der Praxis. transcript Verlag
• Schwammer, R. (2011): Biographieforschung: Resilienz bei Migrantinnen mit Fluchterfahrung. Graz. Volltext
• Sollner, E. (2011): Das Phänomen des „Inneren Heilers“ im Traum. Graz
• Summer, M. (2024): „Der wertschätzende Habitus in der Sozialen Arbeit“ & „Bildungszugänge von Sozialarbeiterinnen“. Graz
• Ulz, H. (2024): Anwendungsmöglichkeiten von Supported Employment auf geflüchtete Menschen. Graz
• Umschaden, A. (2007): Ausbildungsevaluation Physiotherapie. Graz
• Wagner, M. (2015): Kohärenzgefühl, Krankheitsverarbeitung und Lebensqualität bei Dialysepatienten. Res Proceedings IUC 2015
• Wagner, M. (2017): Beratung in der Dialysepflege – Das Beratungsverständnis von Dialysepflegepersonen. Österr. Pflegezeitschrift 2017
• Weißgärber M. (2009): Ressourcen von Müttern von kleinen Kindern mit Beeinträchtigung. Graz
• Wiedemann, S. (2023): Konzepte der Einheitswirklichkeit in der Beziehung zum psychischen Feld in der analytischen Psychotherapie. Graz
• Wöger S. (2016): Einstellungen zu Demenzerkrankungen und zum ärtzlich assistierten Suizid bei Demenz. (d) Graz
• Wurzer, I. (2017): Motivation für ein Leben mit oder ohne Kind. (d) Graz